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探索中國核建特色的黨校發展之路——訪中國核工業建設集團公司黨組副書記、副總經理、黨校校長祖斌

學習時報：近年來，中國核建黨校始終堅持黨校姓黨的根本原則，努力發揮黨校職能作用，培訓工作很有特色和成效。請您介紹一下中國核建黨校開展干部教育培訓工作的總體狀況。

祖斌：中(zhong)國(guo)(guo)核工業(ye)建(jian)設集(ji)團公(gong)司(si)是(shi)中(zhong)央直(zhi)接管理的(de)重要國(guo)(guo)有(you)骨干(gan)(gan)企業(ye)，是(shi)我國(guo)(guo)十大(da)軍工集(ji)團之一(yi)。中(zhong)國(guo)(guo)核建(jian)黨(dang)(dang)校是(shi)集(ji)團公(gong)司(si)黨(dang)(dang)組直(zhi)接領(ling)導下(xia)培(pei)養黨(dang)(dang)員領(ling)導干(gan)(gan)部(bu)和理論干(gan)(gan)部(bu)的(de)學校，是(shi)黨(dang)(dang)組的(de)重要機構，是(shi)輪訓(xun)培(pei)訓(xun)黨(dang)(dang)員領(ling)導干(gan)(gan)部(bu)的(de)主渠道。集(ji)團公(gong)司(si)黨(dang)(dang)組高度重視黨(dang)(dang)校工作，始終將干(gan)(gan)部(bu)教育培(pei)訓(xun)作為一(yi)項先導性(xing)、基(ji)礎性(xing)、戰略性(xing)工作來(lai)抓(zhua)。

近(jin)年來，中國(guo)核(he)建(jian)黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)始終堅(jian)持黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)姓黨(dang)(dang)(dang)的(de)根(gen)本(ben)原則，全(quan)面(mian)貫徹落實全(quan)國(guo)黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)工作會議精神，以集(ji)團公司黨(dang)(dang)(dang)組(zu)“充分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)在各級黨(dang)(dang)(dang)員干部教育(yu)培(pei)訓中‘出思路、出人才(cai)、出干部’主平(ping)臺作用(yong)”的(de)要求為指(zhi)導(dao)思想和(he)辦學目標，以黨(dang)(dang)(dang)的(de)理(li)論教育(yu)和(he)黨(dang)(dang)(dang)性教育(yu)為培(pei)訓的(de)核(he)心(xin)內容，嚴(yan)格執行中央黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)教學計劃(hua)和(he)有關要求，堅(jian)持圍繞中心(xin)、服務大局，上(shang)接集(ji)團公司的(de)發(fa)展戰(zhan)略、下(xia)接企業的(de)業務績(ji)效，初步(bu)走出了一條(tiao)具有中國(guo)核(he)建(jian)特(te)色(se)的(de)黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)發(fa)展之路。

學習時報：請您圍繞黨和國家中心工作、發展大局，結合中國核建企業和干部的實際，談談中國核建黨校當前干部教育培訓的重點有哪些內容。

祖斌：中國核(he)建(jian)黨校干(gan)(gan)部教(jiao)育培訓(xun)(xun)(xun)工作的(de)重點主要(yao)是(shi)堅(jian)持兩(liang)個(ge)原則(ze)，抓好兩(liang)方面(mian)工作。兩(liang)個(ge)原則(ze)：一(yi)是(shi)堅(jian)持把理想信(xin)念教(jiao)育放在首位，二(er)是(shi)堅(jian)持把問題意識貫穿(chuan)始終。抓好兩(liang)方面(mian)工作：一(yi)是(shi)按照黨中央對國企(qi)(qi)領導干(gan)(gan)部的(de)新要(yao)求開展培訓(xun)(xun)(xun)，二(er)是(shi)根據當(dang)前國企(qi)(qi)領導干(gan)(gan)部崗位需(xu)求開展培訓(xun)(xun)(xun)。

習近平(ping)總書(shu)記(ji)在全國國有企業黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建設工作會議上提(ti)出(chu)(chu)“國有企業領(ling)導人員(yuan)必(bi)(bi)須做到(dao)對黨(dang)(dang)(dang)忠(zhong)誠、勇于創新(xin)(xin)、治企有方、興企有為(wei)、清正(zheng)廉潔”。在這“二(er)十字”要求標(biao)準中，對黨(dang)(dang)(dang)忠(zhong)誠居于首位。習近平(ping)總書(shu)記(ji)在黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)十九大(da)報告中提(ti)出(chu)(chu)，共(gong)產主義遠大(da)理(li)(li)(li)想(xiang)和(he)中國特色社(she)會主義共(gong)同理(li)(li)(li)想(xiang)，是(shi)中國共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)人的(de)(de)精神支(zhi)柱和(he)政治靈魂，也(ye)是(shi)保持(chi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)團結統(tong)一的(de)(de)思想(xiang)基礎。黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)姓黨(dang)(dang)(dang)，就必(bi)(bi)須把黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)旗幟亮出(chu)(chu)來，高揚(yang)理(li)(li)(li)想(xiang)信念(nian)的(de)(de)旗幟。中國核建黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)嚴格按照黨(dang)(dang)(dang)中央對國企領(ling)導干部的(de)(de)新(xin)(xin)要求，突出(chu)(chu)主業主課，強化對領(ling)導干部的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)武裝和(he)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)教育。當前，習近平(ping)總書(shu)記(ji)系(xi)列重要講話精神和(he)治國理(li)(li)(li)政新(xin)(xin)理(li)(li)(li)念(nian)新(xin)(xin)思想(xiang)新(xin)(xin)戰略、中國特色社(she)會主義理(li)(li)(li)論(lun)體系(xi)、黨(dang)(dang)(dang)章黨(dang)(dang)(dang)規黨(dang)(dang)(dang)紀黨(dang)(dang)(dang)史等專(zhuan)題是(shi)黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)最重要的(de)(de)課程(cheng)內容，黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)教育和(he)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)教育的(de)(de)教學(xue)(xue)時(shi)長占總教學(xue)(xue)時(shi)長的(de)(de)比例(li)始(shi)終保持(chi)在70%以(yi)上，確保了(le)理(li)(li)(li)論(lun)體系(xi)和(he)教學(xue)(xue)邏輯的(de)(de)完(wan)整性(xing)、科(ke)學(xue)(xue)性(xing)與連貫性(xing)，為(wei)有效開展理(li)(li)(li)想(xiang)信念(nian)教育奠(dian)定了(le)堅(jian)實的(de)(de)基礎。

圍(wei)繞國(guo)企(qi)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)崗(gang)位需求開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)黨(dang)(dang)校工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)另一個(ge)著(zhu)力點(dian)。習近(jin)平總書(shu)記指出(chu)，國(guo)有企(qi)業領(ling)導(dao)人員是(shi)黨(dang)(dang)在經(jing)(jing)濟領(ling)域的(de)(de)(de)(de)執政(zheng)骨干(gan)(gan)，是(shi)治國(guo)理(li)政(zheng)復合(he)型(xing)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)重要來源，肩(jian)負著(zhu)經(jing)(jing)營管(guan)(guan)理(li)國(guo)有資產、實(shi)現保值增值的(de)(de)(de)(de)重要責(ze)任(ren)。這(zhe)些職責(ze)所在，反映了(le)國(guo)企(qi)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位需求。中國(guo)核建(jian)黨(dang)(dang)校堅持問(wen)題導(dao)向，緊(jin)密(mi)結合(he)崗(gang)位需求與干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實(shi)際，并對(dui)(dui)核建(jian)集團未來發展可能遇到的(de)(de)(de)(de)情況進行分析和(he)(he)預判，針對(dui)(dui)問(wen)題“缺什么(me)補(bu)什么(me)”，科學設置培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容和(he)(he)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)式，提(ti)高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)實(shi)效。針對(dui)(dui)黨(dang)(dang)組管(guan)(guan)理(li)干(gan)(gan)部(bu)(bu)，組織(zhi)實(shi)施“領(ling)導(dao)人員能力提(ti)升輪訓(xun)(xun)工(gong)程”;針對(dui)(dui)項(xiang)目經(jing)(jing)理(li)，開(kai)展“項(xiang)目管(guan)(guan)理(li)能力提(ti)升”系列專題培(pei)(pei)訓(xun)(xun);針對(dui)(dui)優(you)秀青年后備干(gan)(gan)部(bu)(bu)和(he)(he)廣大(da)員工(gong)，打造(zao)“企(qi)業管(guan)(guan)理(li)研修班”和(he)(he)“中國(guo)核建(jian)大(da)講堂(tang)”兩個(ge)平臺。

經(jing)過上(shang)述努力(li)，中國核建黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)工作得(de)到了中央(yang)黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)、國資(zi)委(wei)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、集團公司黨(dang)組和參訓(xun)學(xue)(xue)員的(de)廣泛(fan)認可，并榮獲(huo)了“中央(yang)黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)2014—2016年教學(xue)(xue)管理(li)先進集體”稱號。從近期開辦的(de)黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)班次中，也可以明顯(xian)觀察(cha)到學(xue)(xue)員精神風貌的(de)一些(xie)新變化，學(xue)(xue)員的(de)政治(zhi)站位(wei)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高(gao)，干事創業的(de)情(qing)懷越(yue)來(lai)(lai)越(yue)寬廣。

學習時報：為充分發揮黨校在各級黨員干部教育培訓中“出思路、出人才、出干部”主平臺作用，更好地服務中央大型國有企業發展，黨校在這些方面下了哪些功夫?

祖斌(bin)：“出思(si)路(lu)”是指通過黨校的(de)教育培訓，結合學員(yuan)的(de)工作(zuo)實際，找到(dao)解決問(wen)題的(de)思(si)路(lu)和辦法，服務于(yu)核建集團的(de)改革發展。這些思(si)路(lu)主要來(lai)(lai)源于(yu)學員(yuan)的(de)“兩帶(dai)來(lai)(lai)”，即入(ru)學時帶(dai)來(lai)(lai)一(yi)個(ge)問(wen)題、帶(dai)來(lai)(lai)一(yi)條經驗，還包括調(diao)研發現(xian)的(de)一(yi)些問(wen)題。“出思(si)路(lu)”不(bu)僅是要出研究成果，更要學以致用(yong)，將帶(dai)有普(pu)遍性意義的(de)成果運(yun)用(yong)起來(lai)(lai)，在集團公司推廣開(kai)來(lai)(lai)，實現(xian)共享。

“出(chu)人才”是(shi)(shi)指發(fa)揮黨校作(zuo)用，大力(li)培(pei)養(yang)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)干(gan)部隊(dui)伍。集團(tuan)公司作(zuo)為(wei)核(he)工業(ye)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)力(li)軍，能否滿足國(guo)內外核(he)電(dian)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)需要(yao)，能否適應國(guo)內國(guo)際競(jing)爭的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，肩負起核(he)電(dian)走(zou)出(chu)去的(de)(de)(de)重(zhong)任，優秀的(de)(de)(de)人才隊(dui)伍是(shi)(shi)關鍵。我們強調突(tu)出(chu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)課(ke)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)也是(shi)(shi)為(wei)培(pei)養(yang)學員(yuan)(yuan)運用馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義立(li)場觀點方(fang)法分(fen)析問(wen)題、解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)。一是(shi)(shi)深(shen)入(ru)調研，發(fa)現問(wen)題，針對(dui)學員(yuan)(yuan)知識或能力(li)的(de)(de)(de)不足之(zhi)處，量身定做，設(she)計培(pei)訓(xun)專題，有(you)效(xiao)補齊短板。主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)開設(she)了“集團(tuan)公司發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略”“‘一帶一路’與國(guo)企走(zou)出(chu)去”“領導藝(yi)術(shu)與企業(ye)經營管理”等(deng)課(ke)程。二是(shi)(shi)與著名高(gao)校合作(zuo)開展(zhan)培(pei)訓(xun)。主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)著眼于戰(zhan)(zhan)略思維(wei)、創新思維(wei)、辯證(zheng)思維(wei)等(deng)思維(wei)方(fang)式和能力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，遵(zun)循黨校教育規(gui)律(lv)和干(gan)部成長規(gui)律(lv)，采用靈活多樣的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)方(fang)式促進(jin)學員(yuan)(yuan)素質(zhi)和能力(li)的(de)(de)(de)提(ti)升。此外，還注重(zhong)提(ti)倡“反思”的(de)(de)(de)學習方(fang)式，要(yao)求(qiu)學員(yuan)(yuan)在每天上課(ke)之(zhi)前，把所(suo)學內容(rong)和工作(zuo)實際結(jie)合起來，進(jin)行思考和交流分(fen)享。實踐證(zheng)明，這種做法對(dui)提(ti)高(gao)學員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)學習質(zhi)量是(shi)(shi)很有(you)效(xiao)果的(de)(de)(de)。

“出(chu)干(gan)部”是指將學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)培訓表現(xian)與(yu)干(gan)部的(de)選(xuan)拔任用有(you)效結合起(qi)來。黨校對學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)在校期間的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度、學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力、實際成果(guo)等進行(xing)客(ke)觀詳(xiang)細的(de)記錄和(he)評價，同時外請專業機構進行(xing)測評，對學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)性格特質(zhi)、優勢和(he)不足等方(fang)面進行(xing)分(fen)析，相當于對學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)做(zuo)了360度全方(fang)位(wei)的(de)“畫像”，為集團公(gong)司(si)黨組和(he)組織部門選(xuan)拔任用干(gan)部提供重要依據(ju)。

打造這三個平(ping)臺的過程(cheng)，也是黨校圍繞“學理論、強黨性、提能(neng)力(li)(li)”的目標，堅持以學員為本，科學謀劃教學布局、合理安排培(pei)訓方式(shi)，努力(li)(li)為核建集(ji)團發展提供人才保障(zhang)和(he)智力(li)(li)支撐(cheng)的重要過程(cheng)。

學習時報：去年10月召開了黨的十八屆六中全會和全國國有企業黨的建設工作會議，對全面從嚴治黨和國有企業黨的建設一系列重大問題做出了決策部署。習近平總書記在黨的十九大報告中，面向全黨再次強調了新時代黨的建設總要求。中國核建將黨校工作納入黨的建設總體安排，請您談談中國核建黨校在圍繞黨建開展教育培訓方面有哪些新思路新舉措?

祖(zu)斌(bin)：習近平總書(shu)記對國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)黨的(de)建(jian)設工(gong)(gong)作非(fei)常重視(shi)，他(ta)指出，堅(jian)持黨的(de)領導、加(jia)強(qiang)(qiang)黨的(de)建(jian)設，是我國(guo)(guo)國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)光榮(rong)傳(chuan)統，是國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)“根(gen)”和“魂”，是我國(guo)(guo)國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)獨特優勢(shi)。他(ta)還提出了在(zai)新形勢(shi)下，國(guo)(guo)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)要堅(jian)持黨的(de)領導、加(jia)強(qiang)(qiang)黨的(de)建(jian)設的(de)總要求(qiu)(qiu)。黨校要準確把握這些要求(qiu)(qiu)，一(yi)方面(mian)不斷(duan)探索(suo)現代企(qi)(qi)業(ye)(ye)制度下如何推進(jin)(jin)黨建(jian)工(gong)(gong)作的(de)發展，并(bing)將研究成果(guo)進(jin)(jin)課堂；另一(yi)方面(mian)大(da)力開(kai)展基層黨組織書(shu)記的(de)輪訓(xun)培訓(xun)工(gong)(gong)作。

習(xi)近(jin)平總書(shu)記指出，堅(jian)持黨(dang)對國有企(qi)業的領導是(shi)重(zhong)大政治原則，必(bi)須一(yi)(yi)以貫(guan)之(zhi)(zhi);建(jian)(jian)立現代(dai)企(qi)業制度是(shi)國有企(qi)業改(gai)革的方(fang)向(xiang)(xiang)，也必(bi)須一(yi)(yi)以貫(guan)之(zhi)(zhi)。我(wo)們(men)把(ba)這些內(nei)容作為中(zhong)國核建(jian)(jian)黨(dang)校研(yan)究(jiu)的重(zhong)點方(fang)向(xiang)(xiang)，不斷探索國企(qi)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作的新做法(fa)，總結基層(ceng)的新經驗，并將研(yan)究(jiu)成(cheng)果作為培訓內(nei)容。同時邀(yao)請國企(qi)黨(dang)建(jian)(jian)研(yan)究(jiu)專家(jia)為學員(yuan)(yuan)授課，提(ti)高學員(yuan)(yuan)在面(mian)對新問題、新變化時，加強黨(dang)的建(jian)(jian)設的自覺性(xing)和能(neng)力。目前主要開設的課程有“如何在現代(dai)企(qi)業制度下發揮黨(dang)組織政治核心作用”“企(qi)業黨(dang)建(jian)(jian)與公(gong)司治理”等(deng)。

習近平總書記強(qiang)(qiang)調，“堅(jian)(jian)持(chi)建(jian)強(qiang)(qiang)國(guo)有企(qi)(qi)業(ye)(ye)基層(ceng)黨組(zu)織不(bu)放松(song)，確保(bao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展到(dao)哪里、黨的(de)建(jian)設(she)就(jiu)跟進到(dao)哪里、黨支部的(de)戰斗堡壘作用就(jiu)體現在哪里，為做(zuo)強(qiang)(qiang)做(zuo)優做(zuo)大國(guo)有企(qi)(qi)業(ye)(ye)提供堅(jian)(jian)強(qiang)(qiang)組(zu)織保(bao)證(zheng)”。中(zhong)國(guo)核(he)建(jian)黨組(zu)結合核(he)電業(ye)(ye)務(wu)的(de)鮮明特(te)色(se)提出“以向安全負責的(de)態度向黨建(jian)負責，用保(bao)證(zheng)核(he)電站質量的(de)方法保(bao)證(zheng)基層(ceng)黨建(jian)質量，像(xiang)熱(re)愛核(he)建(jian)事業(ye)(ye)一樣熱(re)愛黨建(jian)事業(ye)(ye)”，就(jiu)是讓基層(ceng)黨組(zu)織和黨員重(zhong)視(shi)黨建(jian)工作，將黨建(jian)工作形象化、具(ju)體化。

核(he)建(jian)集團(tuan)有(you)(you)930多個基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織，抓(zhua)好基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織書記的(de)培(pei)訓(xun)至關重要。為(wei)了培(pei)養一批思想覺悟高(gao)、政治素(su)質好、工作能力強(qiang)的(de)基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織書記，實現黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作與企業發展同頻(pin)共振，集團(tuan)公司黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)決定(ding)開展基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織書記輪訓(xun)、實現全覆蓋并提出要借鑒核(he)電(dian)(dian)站質量保(bao)證(zheng)體系(xi)，通過一系(xi)列健全的(de)制度、合格的(de)人(ren)員、有(you)(you)效(xiao)的(de)方(fang)法(fa)，保(bao)證(zheng)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作質量。中國核(he)建(jian)黨(dang)(dang)(dang)校采取線上(shang)與線下相結(jie)合的(de)方(fang)式(shi)，以情景模擬演練(lian)為(wei)主要形(xing)式(shi)，并采取科學系(xi)統(tong)的(de)考核(he)方(fang)式(shi)，培(pei)訓(xun)合格方(fang)能上(shang)崗，這(zhe)也符合核(he)電(dian)(dian)站保(bao)證(zheng)質量安全的(de)理念和要求。目前，從培(pei)訓(xun)結(jie)果(guo)反(fan)饋(kui)來看，學員們普(pu)遍(bian)認為(wei)培(pei)訓(xun)及時必要有(you)(you)價值，收獲不小(xiao)。

學習時報：請您介紹一下中國核建黨校的培訓特色，以及干部教育培訓工作的努力方向。

祖斌：總(zong)的來說，中國核(he)建黨(dang)校的干部(bu)培(pei)訓(xun)體(ti)現了兩個鮮明的特點，一是核(he)安全文化培(pei)訓(xun)特色(se)，二是注重變革(ge)能力的培(pei)養。

中國核(he)(he)(he)建(jian)(jian)(jian)是從事軍(jun)工與核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)建(jian)(jian)(jian)設的國有(you)大型骨(gu)干(gan)企(qi)業，項(xiang)目數量眾多、點(dian)多面(mian)廣，核(he)(he)(he)電(dian)項(xiang)目技(ji)術要求(qiu)高、施工難度高、安全(quan)保障高，必(bi)須(xu)確保萬無一失。因此核(he)(he)(he)安全(quan)文化是中國核(he)(he)(he)建(jian)(jian)(jian)干(gan)部的基本素質要求(qiu)，也(ye)是中國核(he)(he)(he)建(jian)(jian)(jian)黨(dang)校(xiao)學員(yuan)的必(bi)修課(ke)。圍(wei)繞核(he)(he)(he)電(dian)走出去、核(he)(he)(he)安全(quan)、清潔能源等開展培訓是黨(dang)校(xiao)工作的特色之一。

變革(ge)能(neng)力的培(pei)養是所有(you)企業(ye)干(gan)部(bu)的共性需求，而核電行(xing)業(ye)發展前景(jing)非常(chang)廣闊，面(mian)臨(lin)的機遇更(geng)多、挑戰更(geng)艱(jian)巨。中國核建黨(dang)校注(zhu)重緊密圍(wei)繞集團公司改革(ge)發展大局(ju)，持續(xu)系統開展管理人(ren)員能(neng)力提升和(he)業(ye)務(wu)強(qiang)化培(pei)訓，把培(pei)養創(chuang)新思維和(he)應對變革(ge)的能(neng)力作為重中之(zhi)重，主(zhu)要開設“產融結(jie)合(he)”“商業(ye)模式創(chuang)新”等(deng)課程，以(yi)點滴的積累逐步形成助(zhu)推改革(ge)發展之(zhi)力。

通過對(dui)黨(dang)校工作的(de)(de)(de)管理實(shi)踐(jian)(jian)，我(wo)體會，黨(dang)校干部教育培(pei)(pei)訓工作有三(san)個難(nan)(nan)點：一(yi)是改(gai)變(bian)(bian)人的(de)(de)(de)思想(xiang)觀(guan)念(nian)(nian)非常之(zhi)難(nan)(nan)；二是即(ji)使有了思想(xiang)觀(guan)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)(bian)，把新的(de)(de)(de)思想(xiang)觀(guan)念(nian)(nian)帶到工作中指導實(shi)踐(jian)(jian)也(ye)很難(nan)(nan)；三(san)是形成自(zi)身學習改(gai)進的(de)(de)(de)自(zi)覺性更難(nan)(nan)。為此，我(wo)們在(zai)今后的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓中，在(zai)培(pei)(pei)訓形式(shi)上還要進一(yi)步強調采取反(fan)思的(de)(de)(de)方式(shi)，運(yun)用生動(dong)鮮活的(de)(de)(de)經驗和案例，提(ti)倡交流比較(jiao)，達到沖擊思想(xiang)、觸及(ji)內(nei)心的(de)(de)(de)效果，從而影響思想(xiang)和價值的(de)(de)(de)判斷。