文章來源：山東國資委 發布時間(jian)：2016-08-07
近(jin)年來，山東能(neng)源棗礦集團結合科(ke)學技(ji)術、現(xian)代化設(she)備(bei)(bei)與日刷(shua)新的實際情況(kuang)，創(chuang)新實施“雙行線”培養模式，力促青年人才快速(su)成長成才，為(wei)企(qi)業可持續發展儲(chu)備(bei)(bei)人才力量。
“課堂廠房”模式加快業務技能培養。對新(xin)分(fen)配的大(da)(da)學生以及各基(ji)層單位的青年技(ji)術人員，采取不定(ding)單位、不定(ding)崗位、不定(ding)專業的形式加(jia)(jia)大(da)(da)培養力(li)度。打破傳(chuan)統培訓教育模式，創新(xin)思維(wei)，把網能大(da)(da)學、綜(zong)修車間、機電(dian)設備修理廠都(dou)作為理論實踐基(ji)地，采用理論加(jia)(jia)實踐、“課(ke)堂”加(jia)(jia)“實景”的全(quan)新(xin)培訓模式對青年職(zhi)工進行培訓，使之成為“一(yi)門通、兩門精、三門懂”的復合型技(ji)術人才，為礦井(jing)發展提供人才保(bao)障。
“雙師培訓”模式加快綜合素質提升。凡是新(xin)分配的(de)大(da)學(xue)生(sheng)，在實習期內為(wei)每個(ge)大(da)學(xue)生(sheng)選配一(yi)名技(ji)(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)作為(wei)理論老師(shi)和一(yi)名技(ji)(ji)能操作師(shi)傅，簽訂師(shi)徒合(he)同，促使新(xin)分配大(da)學(xue)生(sheng)快(kuai)速掌握(wo)煤礦生(sheng)產工藝和流程，更好地融(rong)入工作。同時，鼓勵技(ji)(ji)術(shu)型(xing)的(de)青年員(yuan)工積(ji)極(ji)申報技(ji)(ji)師(shi)、高(gao)級(ji)技(ji)(ji)師(shi)，開(kai)展“學(xue)歷升級(ji)”，并對(dui)申報成功的(de)員(yuan)工給予一(yi)定的(de)獎勵，促進青年員(yuan)工實現技(ji)(ji)能和學(xue)歷上的(de)雙豐收。
“上掛下聯”模式加快復合型人才進步。針對(dui)崗(gang)(gang)位、專業、技(ji)能不同，把群眾認(ren)可、品德優(you)良(liang)、有文化、有能力的(de)(de)優(you)秀(xiu)青年推薦到(dao)管理(li)(li)(li)崗(gang)(gang)位，安(an)排(pai)掛(gua)職(zhi)(zhi)區隊(dui)長(chang)、技(ji)術業務處(chu)室(shi)主要(yao)負(fu)責人(ren)助理(li)(li)(li)，并建立專門檔案(an)，對(dui)掛(gua)職(zhi)(zhi)崗(gang)(gang)位期(qi)間進(jin)行(xing)(xing)考核(he)，對(dui)考核(he)合格(ge)的(de)(de)進(jin)行(xing)(xing)合理(li)(li)(li)分配崗(gang)(gang)位，納入后備技(ji)能人(ren)才序列(lie)。掛(gua)職(zhi)(zhi)合格(ge)的(de)(de)，擇優(you)充實到(dao)生(sheng)產一線，并定期(qi)進(jin)行(xing)(xing)換(huan)崗(gang)(gang)，使(shi)青年職(zhi)(zhi)工盡快熟悉(xi)崗(gang)(gang)位、熟悉(xi)設備，成為懂(dong)管理(li)(li)(li)、會操作，能上能下的(de)(de)綜(zong)合性人(ren)才。