文章來(lai)源：山東(dong)國資(zi)委 發布(bu)時間(jian)：2016-08-07
近年來，山東(dong)能源棗礦集團結合科學技術、現代(dai)化(hua)設備與日刷新的實(shi)際情況(kuang)，創新實(shi)施“雙行線”培養模式，力促青年人(ren)才快(kuai)速成(cheng)長成(cheng)才，為企業可(ke)持續發展(zhan)儲備人(ren)才力量。
“課堂廠房”模式加快業務技能培養。對新(xin)分配(pei)的大(da)學(xue)生以及各基(ji)層單位的青年(nian)技(ji)術人員(yuan)，采(cai)取不定(ding)單位、不定(ding)崗(gang)位、不定(ding)專業(ye)的形式加大(da)培(pei)養力(li)度。打(da)破傳統(tong)培(pei)訓(xun)(xun)教育(yu)模式，創新(xin)思維，把網能大(da)學(xue)、綜(zong)修車間、機電設備修理廠都作為理論(lun)實(shi)踐基(ji)地，采(cai)用理論(lun)加實(shi)踐、“課(ke)堂”加“實(shi)景”的全新(xin)培(pei)訓(xun)(xun)模式對青年(nian)職工(gong)進行培(pei)訓(xun)(xun)，使之成(cheng)為“一門(men)通、兩門(men)精、三門(men)懂”的復合型技(ji)術人才(cai)，為礦井發展提(ti)供人才(cai)保障。
“雙師培訓”模式加快綜合素質提升。凡是(shi)新(xin)分配(pei)的(de)(de)大學(xue)(xue)生，在實習期內為每個大學(xue)(xue)生選配(pei)一名(ming)技(ji)(ji)(ji)術人員(yuan)作為理論(lun)老師(shi)和一名(ming)技(ji)(ji)(ji)能操(cao)作師(shi)傅(fu)，簽訂師(shi)徒合同，促使新(xin)分配(pei)大學(xue)(xue)生快(kuai)速掌(zhang)握煤礦生產工(gong)藝(yi)和流程，更好(hao)地融入工(gong)作。同時，鼓勵技(ji)(ji)(ji)術型(xing)的(de)(de)青年員(yuan)工(gong)積極申報技(ji)(ji)(ji)師(shi)、高級(ji)(ji)技(ji)(ji)(ji)師(shi)，開展“學(xue)(xue)歷升級(ji)(ji)”，并(bing)對申報成(cheng)功的(de)(de)員(yuan)工(gong)給予一定(ding)的(de)(de)獎勵，促進青年員(yuan)工(gong)實現技(ji)(ji)(ji)能和學(xue)(xue)歷上的(de)(de)雙豐收(shou)。
“上掛下聯”模式加快復合型人才進步。針對(dui)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、專業、技能(neng)不同(tong)，把群眾(zhong)認可、品德優(you)良、有(you)文(wen)化、有(you)能(neng)力(li)的(de)優(you)秀青(qing)年推薦到(dao)管(guan)理崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，安排掛(gua)職(zhi)區隊長(chang)、技術業務處(chu)室主要(yao)負責人助理，并建(jian)立(li)專門檔(dang)案，對(dui)掛(gua)職(zhi)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)期(qi)間進行考核(he)，對(dui)考核(he)合(he)格的(de)進行合(he)理分配崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，納入后備(bei)技能(neng)人才序列。掛(gua)職(zhi)合(he)格的(de)，擇優(you)充實到(dao)生產(chan)一線，并定期(qi)進行換崗(gang)(gang)，使青(qing)年職(zhi)工盡快熟(shu)悉崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、熟(shu)悉設(she)備(bei)，成為懂管(guan)理、會操作，能(neng)上能(neng)下的(de)綜合(he)性人才。