文(wen)章來(lai)源：陜西(xi)國資(zi)委 發布時(shi)間：2014-10-24
10月21日上午，陜西(xi)國資委黨委召開企(qi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活動(dong)(dong)意見建(jian)議(yi)反(fan)饋(kui)部署(shu)會，安排(pai)部署(shu)各(ge)督導(dao)組(zu)(zu)認真(zhen)及時(shi)做好企(qi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活動(dong)(dong)意見建(jian)議(yi)的反(fan)饋(kui)工作(zuo)，增(zeng)強企(qi)業(ye)(ye)查擺問題、開展批評工作(zuo)的針對性(xing)。黨委副書記、教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活動(dong)(dong)領(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)副組(zu)(zu)長何少(shao)華，副巡視員、教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活動(dong)(dong)領(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)副組(zu)(zu)長張黎(li)，教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)活動(dong)(dong)領(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)及辦公室有關成員、各(ge)督導(dao)組(zu)(zu)聯絡員等(deng)參加了會議(yi)。
會上(shang)，教育(yu)實踐活動辦公室主任屈占權通(tong)報(bao)了企業征求意(yi)見建(jian)議(yi)的(de)總體情況，提出了監(jian)管企業撰(zhuan)寫(xie)對(dui)照檢查材料的(de)具體要求。研究(jiu)了機關(guan)教育(yu)實踐活動邊學邊改六項專項整治活動方案。
何(he)少華指(zhi)出，教育實(shi)踐活動查(cha)擺(bai)問(wen)(wen)題、開(kai)展批評環節時間(jian)緊，任務重，要(yao)(yao)注意(yi)工作節奏和各(ge)(ge)(ge)個(ge)節點的(de)銜接、穿插(cha)，堅持時間(jian)服(fu)從質(zhi)(zhi)量，確保活動不走過場，取得實(shi)效。各(ge)(ge)(ge)督(du)導(dao)組(zu)聯(lian)絡員(yuan)要(yao)(yao)嚴(yan)格標準(zhun)，全力(li)以(yi)赴，勇于擔(dan)當，立即召開(kai)所(suo)督(du)導(dao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)會(hui)議(yi)，指(zhi)導(dao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)緊密圍繞“四(si)風(feng)”再征求(qiu)、完善意(yi)見(jian)(jian)建議(yi)，做到(dao)在“四(si)風(feng)”每一個(ge)方(fang)面都找(zhao)出問(wen)(wen)題來(lai)。他強調(diao)，各(ge)(ge)(ge)督(du)導(dao)組(zu)原(yuan)則上10月23日(ri)以(yi)前要(yao)(yao)將意(yi)見(jian)(jian)建議(yi)原(yuan)汁(zhi)原(yuan)味反饋給企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)，要(yao)(yao)一并重視(shi)領導(dao)班子意(yi)見(jian)(jian)及(ji)班子成(cheng)員(yuan)個(ge)人(ren)意(yi)見(jian)(jian)，使企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)能及(ji)時按照(zhao)(zhao)依據征求(qiu)到(dao)意(yi)見(jian)(jian)建議(yi)撰(zhuan)寫好對照(zhao)(zhao)檢(jian)(jian)查(cha)材料(liao)，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)開(kai)好專題民主生活會(hui)奠定基礎。他要(yao)(yao)求(qiu)省國(guo)資委系統教育實(shi)踐活動辦公室下發企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)撰(zhuan)寫對照(zhao)(zhao)檢(jian)(jian)查(cha)材料(liao)的(de)通(tong)知，統一規范對照(zhao)(zhao)檢(jian)(jian)查(cha)材料(liao)格式，指(zhi)導(dao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)高質(zhi)(zhi)量地完成(cheng)對照(zhao)(zhao)檢(jian)(jian)查(cha)材料(liao)的(de)撰(zhuan)寫。