文章來源：湖(hu)北國(guo)資委 發(fa)布時間：2014-10-29
10月27日(ri)，根據(ju)中央、湖北(bei)省委(wei)關(guan)于在黨的(de)群眾(zhong)路線(xian)教育(yu)實踐活動(dong)中開好專題(ti)(ti)民(min)主(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)活會的(de)通知精神，湖北(bei)國(guo)資委(wei)黨委(wei)利用一天的(de)時間認(ren)真(zhen)召開專題(ti)(ti)民(min)主(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)活會。會議由湖北(bei)國(guo)資委(wei)黨委(wei)書記、主(zhu)(zhu)任文振富(fu)主(zhu)(zhu)持，湖北(bei)省委(wei)第四督導組組長馬哲軍、成員王洲(zhou)洋、周(zhou)萍軍、占學識到會指導，委(wei)群眾(zhong)路線(xian)活動(dong)專班有關(guan)同(tong)志列席會議。
為(wei)開(kai)(kai)好這次專題民(min)主生(sheng)(sheng)活(huo)會，會前(qian)湖(hu)北(bei)國資委(wei)(wei)(wei)(wei)黨委(wei)(wei)(wei)(wei)進行(xing)了充分(fen)(fen)準備。一是(shi)精(jing)心(xin)組(zu)織學習(xi)，提高思想認(ren)(ren)識。黨委(wei)(wei)(wei)(wei)班(ban)子(zi)先后開(kai)(kai)展(zhan)6次集(ji)中(zhong)學習(xi)討論(lun)活(huo)動(dong)，累計(ji)學習(xi)時長(chang)近(jin)四(si)天時間，深入(ru)學習(xi)了中(zhong)央和省(sheng)委(wei)(wei)(wei)(wei)關于群眾路線教育實踐活(huo)動(dong)的(de)有關文件、習(xi)近(jin)平總書(shu)記等領導的(de)重要講話，筑牢民(min)主生(sheng)(sheng)活(huo)會的(de)理論(lun)基礎。二是(shi)開(kai)(kai)門征(zheng)求(qiu)意見(jian)(jian)，傾聽群眾呼聲。湖(hu)北(bei)國資委(wei)(wei)(wei)(wei)黨委(wei)(wei)(wei)(wei)始終堅(jian)持開(kai)(kai)門搞活(huo)動(dong)，敞(chang)開(kai)(kai)心(xin)扉聽意見(jian)(jian)，通過(guo)多種形式廣(guang)泛(fan)征(zheng)求(qiu)各類意見(jian)(jian)、建(jian)議(yi)316條(tiao)，原(yuan)汁原(yuan)味梳(shu)理匯(hui)總為(wei)122條(tiao)，經整理匯(hui)總后涉及“四(si)風(feng)”和國資監管方(fang)面的(de)問(wen)(wen)(wen)題共32條(tiao)。三是(shi)廣(guang)泛(fan)交(jiao)心(xin)談心(xin)，增(zeng)進團結(jie)共識。會前(qian)，黨委(wei)(wei)(wei)(wei)班(ban)子(zi)成員相互廣(guang)泛(fan)開(kai)(kai)展(zhan)交(jiao)心(xin)談心(xin)活(huo)動(dong)，集(ji)中(zhong)開(kai)(kai)展(zhan)交(jiao)心(xin)談心(xin)活(huo)動(dong)，大家敞(chang)開(kai)(kai)心(xin)扉、坦誠相見(jian)(jian)，交(jiao)流思想，剖析問(wen)(wen)(wen)題，化解矛盾，形成共識。四(si)是(shi)認(ren)(ren)真對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)檢查(cha)(cha)，觸及靈魂深處。結(jie)合征(zheng)求(qiu)的(de)意見(jian)(jian)建(jian)議(yi)，文振富(fu)主持起(qi)草委(wei)(wei)(wei)(wei)領導班(ban)子(zi)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)檢查(cha)(cha)材(cai)料(liao)，黨委(wei)(wei)(wei)(wei)會3次集(ji)中(zhong)討論(lun)修改(gai)(gai)，報送省(sheng)委(wei)(wei)(wei)(wei)督導組(zu)2次審(shen)(shen)定，多次修改(gai)(gai)、反復完(wan)善。黨委(wei)(wei)(wei)(wei)班(ban)子(zi)成員認(ren)(ren)真進行(xing)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)檢查(cha)(cha)，嚴格(ge)按照(zhao)(zhao)(zhao)衡量尺(chi)子(zi)嚴、查(cha)(cha)擺問(wen)(wen)(wen)題準、原(yuan)因(yin)分(fen)(fen)析深、整改(gai)(gai)措施(shi)實的(de)要求(qiu)，親自動(dong)手撰寫個(ge)人(ren)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)檢查(cha)(cha)材(cai)料(liao)。五是(shi)堅(jian)持邊查(cha)(cha)邊整邊改(gai)(gai)，體現務(wu)實作風(feng)。針(zhen)對(dui)(dui)反映的(de)突出(chu)問(wen)(wen)(wen)題，相關處室和分(fen)(fen)管領導根(gen)據職責分(fen)(fen)工(gong)，逐(zhu)個(ge)分(fen)(fen)析研究，提出(chu)初步整改(gai)(gai)措施(shi)。對(dui)(dui)機關政務(wu)值班(ban)、減少行(xing)政審(shen)(shen)批(pi)事項(xiang)、有關制度完(wan)善等問(wen)(wen)(wen)題進行(xing)了立即整改(gai)(gai)，將現有的(de)44項(xiang)審(shen)(shen)批(pi)（備案(an)）事項(xiang)取消16項(xiang)，占原(yuan)審(shen)(shen)批(pi)事項(xiang)的(de)36.4%。
生活會(hui)上(shang)，文振(zhen)富首先(xian)帶頭對黨(dang)(dang)(dang)(dang)委班(ban)子和(he)(he)(he)自身存在的(de)(de)(de)“四(si)風(feng)”方(fang)面(mian)主(zhu)要問(wen)題(ti)(ti)進行(xing)對照(zhao)(zhao)檢(jian)查，作了誠懇的(de)(de)(de)自我(wo)批評(ping)(ping)，要求其(qi)他班(ban)子成(cheng)員(yuan)打消(xiao)顧慮、敞開(kai)(kai)思(si)想(xiang)、坦陳相見、開(kai)(kai)門見山提(ti)出(chu)批評(ping)(ping)和(he)(he)(he)意見，并虛心(xin)(xin)接受大家的(de)(de)(de)批評(ping)(ping)。其(qi)他同志也深(shen)(shen)刻進行(xing)對照(zhao)(zhao)檢(jian)查，認(ren)真進行(xing)自我(wo)批評(ping)(ping)，并虛心(xin)(xin)接受了相互批評(ping)(ping)。會(hui)議發(fa)言(yan)熱(re)烈，氣氛融洽。黨(dang)(dang)(dang)(dang)委班(ban)子成(cheng)員(yuan)自我(wo)批評(ping)(ping)聚焦“四(si)風(feng)”，認(ren)真查找(zhao)形(xing)式主(zhu)義(yi)、官僚主(zhu)義(yi)、享(xiang)樂主(zhu)義(yi)和(he)(he)(he)奢(she)靡之風(feng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)主(zhu)要問(wen)題(ti)(ti)，聯系自己思(si)想(xiang)、工作實(shi)際，從理想(xiang)信念、宗旨(zhi)意識(shi)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)性修(xiu)養、政治紀律等方(fang)面(mian)進行(xing)深(shen)(shen)刻剖(pou)析(xi)，提(ti)出(chu)明(ming)確的(de)(de)(de)努力方(fang)向和(he)(he)(he)改進措施。批評(ping)(ping)與(yu)自我(wo)批評(ping)(ping)觸及(ji)思(si)想(xiang)靈魂，既有紅紅臉、出(chu)出(chu)汗的(de)(de)(de)緊(jin)張與(yu)嚴肅，又有加(jia)加(jia)油、鼓鼓勁(jing)的(de)(de)(de)寬松與(yu)和(he)(he)(he)諧，既深(shen)(shen)化了認(ren)識(shi)，又凝聚了共識(shi)。會(hui)議研究了《省國資委黨(dang)(dang)(dang)(dang)委黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)群眾路線教育實(shi)踐活動整改方(fang)案（討論(lun)稿(gao)）》。
湖(hu)北(bei)省(sheng)委(wei)第四督導(dao)組組長馬哲軍認真聽取黨(dang)(dang)委(wei)班(ban)(ban)子(zi)成員(yuan)(yuan)發言后指出，湖(hu)北(bei)國(guo)資委(wei)黨(dang)(dang)委(wei)專題(ti)(ti)(ti)民(min)主(zhu)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議準(zhun)(zhun)(zhun)備充(chong)分(fen)、主(zhu)題(ti)(ti)(ti)突出、態(tai)度認真、內容(rong)充(chong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，是(shi)一次質量(liang)比較(jiao)高的(de)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)(hui)，總體(ti)上達到中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)和省(sheng)委(wei)的(de)要求。概(gai)括特點為：一是(shi)黨(dang)(dang)委(wei)重視，領(ling)導(dao)帶頭(tou)。群(qun)眾路線教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動開(kai)展(zhan)以(yi)來，湖(hu)北(bei)國(guo)資委(wei)黨(dang)(dang)委(wei)高度重視，工作(zuo)扎實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)，活(huo)動勢頭(tou)良好(hao)，文振(zhen)富(fu)(fu)作(zuo)為班(ban)(ban)長，以(yi)高度負責(ze)(ze)(ze)的(de)態(tai)度和求真務實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)精神，很好(hao)地履行(xing)第一責(ze)(ze)(ze)任(ren)人職責(ze)(ze)(ze)，班(ban)(ban)子(zi)成員(yuan)(yuan)堅持問題(ti)(ti)(ti)導(dao)向(xiang)，聚(ju)焦“四風”，直奔主(zhu)題(ti)(ti)(ti)，較(jiao)好(hao)地發揮引領(ling)和導(dao)向(xiang)作(zuo)用。二是(shi)準(zhun)(zhun)(zhun)備充(chong)分(fen)，部署周密。會(hui)(hui)(hui)前(qian)，湖(hu)北(bei)國(guo)資委(wei)黨(dang)(dang)委(wei)嚴格按照中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)和省(sheng)委(wei)規定，深入組織學習(xi)，廣泛征求意見，真誠交心談(tan)心，認真撰寫對(dui)(dui)(dui)照檢(jian)查材料(liao)，程序到位(wei)，流(liu)程規范，準(zhun)(zhun)(zhun)備充(chong)分(fen)。三是(shi)動真碰硬(ying)，成效明(ming)顯。生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)(hui)不僅自我批(pi)評(ping)開(kai)展(zhan)得好(hao)，相(xiang)互批(pi)評(ping)也開(kai)展(zhan)得好(hao)。文振(zhen)富(fu)(fu)對(dui)(dui)(dui)每位(wei)班(ban)(ban)子(zi)成員(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)了(le)批(pi)評(ping)，每位(wei)同(tong)志對(dui)(dui)(dui)文振(zhen)富(fu)(fu)也進(jin)行(xing)了(le)批(pi)評(ping)，相(xiang)互之間也開(kai)展(zhan)了(le)批(pi)評(ping)，有些(xie)意見還很尖(jian)銳，針對(dui)(dui)(dui)性(xing)很強(qiang)，體(ti)現了(le)國(guo)資委(wei)黨(dang)(dang)委(wei)的(de)集體(ti)擔(dan)當(dang)、勇(yong)氣(qi)和覺悟，符合中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)省(sheng)委(wei)規定，具有國(guo)資委(wei)特色。他指出，革除“四風”陋習(xi)是(shi)一項長期艱巨(ju)的(de)任(ren)務，必須持之以(yi)恒，要求把(ba)民(min)主(zhu)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)為新開(kai)端、新起點，思(si)想(xiang)上不放松(song)、標準(zhun)(zhun)(zhun)上不降(jiang)低、力度上不減弱，做到善始(shi)善終(zhong)、善做善成，抓好(hao)“四個貫(guan)穿(chuan)始(shi)終(zhong)”：把(ba)學習(xi)教(jiao)育(yu)、提高認識(shi)貫(guan)穿(chuan)始(shi)終(zhong)，把(ba)開(kai)門搞活(huo)動、讓(rang)群(qun)眾參與貫(guan)穿(chuan)始(shi)終(zhong)，把(ba)整改落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、解決實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際問題(ti)(ti)(ti)貫(guan)穿(chuan)始(shi)終(zhong)，把(ba)建章立(li)制、標本(ben)兼治貫(guan)穿(chuan)始(shi)終(zhong)。
文(wen)振富在(zai)總結講(jiang)話(hua)中(zhong)(zhong)指出，湖北(bei)國(guo)(guo)資委(wei)群眾路線教育實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)前期(qi)(qi)工作(zuo)(zuo)，在(zai)湖北(bei)省(sheng)委(wei)督導(dao)(dao)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精心(xin)指導(dao)(dao)幫助下(xia)(xia)，取得了較好(hao)(hao)實效，這次民主生(sheng)活(huo)會達到(dao)(dao)了預期(qi)(qi)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但專題(ti)民主生(sheng)活(huo)會只是活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)環節，離解決問(wen)(wen)題(ti)、從(cong)制(zhi)度(du)層面(mian)上(shang)建(jian)立長效機制(zhi)還(huan)有(you)很多工作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)，不能有(you)闖關、考試過(guo)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)。下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)步，要(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)消化(hua)馬組長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)話(hua)精神(shen)，按照馬組長提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“四個(ge)貫穿始終”要(yao)(yao)(yao)求，圍繞真(zhen)正取得實效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標推(tui)(tui)進(jin)。一(yi)(yi)(yi)是持(chi)之(zhi)(zhi)(zhi)以恒(heng)抓好(hao)(hao)教育學習(xi)。把學習(xi)當成“領導(dao)(dao)干部加(jia)強黨性(xing)(xing)修(xiu)養(yang)、堅定理想(xiang)信念、提升(sheng)精神(shen)境界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)途(tu)徑”，當成“一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)追求、一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)愛好(hao)(hao)、一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)方式”，進(jin)一(yi)(yi)(yi)步筑牢理論基(ji)礎。二(er)是堅持(chi)不懈地反思(si)。查找的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“四風(feng)”方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突出問(wen)(wen)題(ti)，還(huan)是要(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)思(si)考，如(ru)失之(zhi)(zhi)(zhi)于寬(kuan)、失之(zhi)(zhi)(zhi)于軟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，說到(dao)(dao)底(di)是班子戰斗(dou)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，無論是原(yuan)則(ze)性(xing)(xing)問(wen)(wen)題(ti)，還(huan)是能力(li)水平問(wen)(wen)題(ti)，都是戰斗(dou)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，大家產生(sheng)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因分析，不一(yi)(yi)(yi)定都很深(shen)很準，根子在(zai)哪里，還(huan)要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步反思(si)。三是集中(zhong)(zhong)精力(li)抓好(hao)(hao)整(zheng)改(gai)。整(zheng)改(gai)方案還(huan)要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步修(xiu)改(gai)完善，要(yao)(yao)(yao)深(shen)入(ru)研究，比如(ru)把征(zheng)求意見對號入(ru)座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，在(zai)此(ci)基(ji)礎上(shang)形(xing)成黨委(wei)決策(ce)，報送省(sheng)委(wei)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)辦公室和(he)督導(dao)(dao)組審(shen)核。然后(hou)下(xia)(xia)大力(li)氣抓好(hao)(hao)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)改(gai)落實。四是抓好(hao)(hao)建(jian)章立制(zhi)。解決作(zuo)(zuo)風(feng)問(wen)(wen)題(ti)，從(cong)根本(ben)(ben)上(shang)來講(jiang)還(huan)是要(yao)(yao)(yao)靠具有(you)根本(ben)(ben)性(xing)(xing)、穩(wen)定性(xing)(xing)和(he)全局性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)，要(yao)(yao)(yao)把建(jian)章立制(zhi)作(zuo)(zuo)為解決“四風(feng)”問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治本(ben)(ben)之(zhi)(zhi)(zhi)策(ce)，推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)風(feng)建(jian)設制(zhi)度(du)化(hua)、規范化(hua)、常(chang)態化(hua)，從(cong)體制(zhi)機制(zhi)上(shang)堵塞滋生(sheng)不正之(zhi)(zhi)(zhi)風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漏(lou)洞。五是關注國(guo)(guo)資監(jian)管體制(zhi)改(gai)革(ge)問(wen)(wen)題(ti)。黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十八屆三中(zhong)(zhong)全會研究部署(shu)深(shen)化(hua)經濟體制(zhi)改(gai)革(ge)，其中(zhong)(zhong)肯定會涉及到(dao)(dao)國(guo)(guo)資監(jian)管的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，要(yao)(yao)(yao)密切(qie)關系，結合中(zhong)(zhong)央精神(shen)，深(shen)入(ru)研究，加(jia)強機關班子和(he)隊伍建(jian)設，推(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)國(guo)(guo)資國(guo)(guo)企(qi)各項工作(zuo)(zuo)。