文(wen)章來源：上海(hai)貝(bei)爾股份有(you)限公(gong)司(si) 發布時間：2013-03-08
近日，法國阿爾卡特朗訊基金會(Alcatel-Lucent Foundation)與美國非營利組織世界教育(World Education)在北京市大興區農民工子弟學校——龍海學校聯合舉辦公益助學活動，來自阿爾卡特朗訊中國旗艦企業——上海貝爾及世界教育的志愿者為45名貧困生、72名成績優秀學生、244名成績進步獎獲得者共計361人發放獎助學金和獎狀。此次活動是ConnectEd“科技連結世界”項目協助流動青少年“透過科技擁抱世界”系列公益活動的重要一站，ConnectEd “科技連結世界”項目由阿爾卡特朗訊基金會(Alcatel-Lucent Foundation)與世界教育(World Education)共同在全球推動。作為志愿者之一，上海貝爾執行副總裁、阿爾卡特朗訊中國區產品與研發負責人莊靖博士參與了此次活動，并為阿爾卡特朗訊ConnectEd項目合作校揭牌。雙方還在北京市昌平區新源學校舉行了公益助學活動，為45名貧困生、39名成績優秀學生、52名成績進步獎獲得者共計136人發放獎助學金。
ConnectEd“科技連結世界”項目提倡全球青少年擁有同等的機會受教育，并通過傳播科技學習新知獲得提升自己的力量。從2011年到2014年，該項目計劃為包括中國在內7個國家的13,500名流動青少年提供資金支持和社會資源，促進他們學習計算機知識和生活技能，協助他們做好就業準備，并通過科技和社群網絡的力量發出自己的聲音、提出自己的看法，積極參與社會實踐活動，發揮社會公民的力量。
據莊靖博士介紹，在中國，將有至少3,000名青少年從ConnectEd“科技連結世界”項目中獲益。項目從2011年4月在中國實施至今，目前已有1047名流動青少年獲得阿爾卡特朗訊基金會的支持，包括此次在北京大興區龍海學校及昌平區新源學校獲得獎助學金的學生。ConnectEd“科技連結世界”項目主要服務于北京和上海郊區的弱勢農民工社區，并深入到河南農村的留守兒童。項目除提供獎助學金支持農民工子弟重新回歸校園學習、獎勵他們在課程學習的進步，也開展生活技能和個人發展課程，包括《個人衛生與健康》、《安全進校園》、《職業世界面面觀》和《兩棵樹同伴閱讀》課程。針對校外16-25歲的流動青年，項目則開發了名為“青藤計劃”的就業準備項目，為學員提供職前品格教育、生涯規劃、職前技能及基礎計算機培訓和就業實習的機會。
ConnectEd“科技連結世界”項目當中的“全方位數碼學習”項目在新科技貫穿課堂中扮演了至關重要的角色，為農民工子弟學校教師提供16周的基礎計算機培訓，協助老師應用Word、Excel、PPT和網絡，并在教學中進一步熟悉多媒體，讓農民工子弟學校的教師也擁有運用傳播科技豐富教學的可能。在北京市昌平農家女實用技能培訓學校開展的“全方位數碼學習”項目至今已為170名學員提供學習至少50個小時基礎計算機的機會，新開展的速錄課程更讓許多學習計算機專業的學生找到了新的就業方向。
莊靖博士表示，阿(a)爾卡特朗訊(xun)和上海貝爾的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)在ConnectEd“科(ke)(ke)技(ji)連結世(shi)界(jie)”》項目(mu)中扮(ban)演了重要(yao)的(de)(de)(de)角(jiao)色。他們發揮各自所(suo)長，或親自到受助學生中家訪，或參加民工(gong)子弟學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)外(wai)探訪活動(dong)(dong)，或協助計算機培訓，或為(wei)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)了解工(gong)作(zuo)領域和求(qiu)職提(ti)供指導。ConnectEd“科(ke)(ke)技(ji)連結世(shi)界(jie)”項目(mu)將進(jin)一(yi)步著力(li)于幫(bang)助青(qing)(qing)少(shao)年(nian)學習使用通(tong)訊(xun)技(ji)術收集和分享資(zi)訊(xun)，獲取就業信息，同時提(ti)高青(qing)(qing)少(shao)年(nian)關注周圍世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)意識，讓流動(dong)(dong)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)同樣能利用科(ke)(ke)技(ji)獲取新知，讓科(ke)(ke)技(ji)成為(wei)他們擁抱(bao)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)助力(li)。阿(a)爾卡特朗訊(xun)和上海貝爾的(de)(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)們將進(jin)一(yi)步在項目(mu)中推動(dong)(dong)各類(lei)課程和活動(dong)(dong)，積極成為(wei)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)生活和工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)榜樣，并成為(wei)流動(dong)(dong)青(qing)(qing)少(shao)年(nian)透過科(ke)(ke)技(ji)擁抱(bao)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)橋梁和推進(jin)器。