免费菠萝视频app下载

　　為(wei)創建(jian)(jian)學(xue)習型企(qi)業，提(ti)升免费菠萝视频app下载，提(ti)高(gao)企(qi)業執行力，全(quan)面提(ti)升企(qi)業管理(li)(li)(li)水平，中(zhong)(zhong)(zhong)國儲(chu)(chu)(chu)備(bei)棉(mian)管理(li)(li)(li)總(zong)公司(si)(si)（以(yi)下簡稱“中(zhong)(zhong)(zhong)儲(chu)(chu)(chu)棉(mian)總(zong)公司(si)(si)”）一直非常重(zhong)視培(pei)訓工作(zuo)。隨(sui)著公司(si)(si)的改革發展(zhan)(zhan)，對培(pei)訓工作(zuo)的要(yao)求也在(zai)日(ri)益提(ti)升。2011年，中(zhong)(zhong)(zhong)儲(chu)(chu)(chu)棉(mian)總(zong)公司(si)(si)首次在(zai)培(pei)訓工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)引(yin)入了(le)信息化(hua)管理(li)(li)(li)，搭建(jian)(jian)“中(zhong)(zhong)(zhong)國儲(chu)(chu)(chu)備(bei)棉(mian)管理(li)(li)(li)總(zong)公司(si)(si)網(wang)絡培(pei)訓學(xue)院”開展(zhan)(zhan)全(quan)員培(pei)訓。4月25日(ri)，“中(zhong)(zhong)(zhong)國儲(chu)(chu)(chu)備(bei)棉(mian)管理(li)(li)(li)總(zong)公司(si)(si)網(wang)絡培(pei)訓學(xue)院”啟(qi)動儀式在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)儲(chu)(chu)(chu)棉(mian)總(zong)公司(si)(si)總(zong)部(bu)(bu)舉行。啟(qi)動儀式由中(zhong)(zhong)(zhong)儲(chu)(chu)(chu)棉(mian)總(zong)公司(si)(si)副(fu)總(zong)經理(li)(li)(li)侯振武主持(chi)，中(zhong)(zhong)(zhong)儲(chu)(chu)(chu)棉(mian)總(zong)公司(si)(si)黨委書(shu)記、總(zong)經理(li)(li)(li)姚(yao)明燁在(zai)會(hui)上作(zuo)了(le)動員講話。公司(si)(si)總(zong)部(bu)(bu)全(quan)體干部(bu)(bu)職工共50多人參加(jia)了(le)啟(qi)動儀式。

　　姚明燁同志在講話中總(zong)(zong)結了搭建網(wang)絡培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)院的(de)(de)意義，深(shen)入(ru)分析(xi)了當前公(gong)(gong)司(si)(si)面(mian)臨的(de)(de)形(xing)勢，并(bing)對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)做出了具體要(yao)(yao)求(qiu)。他指(zhi)出，建立(li)網(wang)絡培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)院是中儲棉(mian)總(zong)(zong)公(gong)(gong)司(si)(si)改(gai)革發展(zhan)(zhan)的(de)(de)需要(yao)(yao)，公(gong)(gong)司(si)(si)又好又快發展(zhan)(zhan)必(bi)須依靠堅(jian)強的(de)(de)團(tuan)隊。當前和“十(shi)二五”期間，公(gong)(gong)司(si)(si)圍繞國家所賦予(yu)的(de)(de)宏(hong)觀調(diao)控任務提出了“一個(ge)中心”、“三大板塊(kuai)”的(de)(de)目(mu)標，完(wan)成這一目(mu)標將(jiang)面(mian)臨很(hen)多新的(de)(de)問題，需要(yao)(yao)新的(de)(de)知識武裝(zhuang)全(quan)體干部(bu)職工的(de)(de)頭(tou)腦，才(cai)能正確有力地推動公(gong)(gong)司(si)(si)各項工作的(de)(de)發展(zhan)(zhan)。同時，建立(li)網(wang)絡培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)院是建立(li)學(xue)習型企業的(de)(de)需要(yao)(yao)，也是干部(bu)職工自身發展(zhan)(zhan)的(de)(de)需要(yao)(yao)。

　　姚明燁進(jin)(jin)(jin)一(yi)步提(ti)出(chu)了幾(ji)點要(yao)(yao)(yao)求：一(yi)是(shi)各(ge)(ge)級(ji)領(ling)導(dao)(dao)干部(bu)要(yao)(yao)(yao)高度(du)重(zhong)視網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。構建(jian)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)院開(kai)展(zhan)全員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)，是(shi)公司(si)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)部(bu)署(shu)，也是(shi)實(shi)(shi)現公司(si)“十二(er)五”規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)舉措(cuo)，各(ge)(ge)級(ji)領(ling)導(dao)(dao)干部(bu)務(wu)必(bi)提(ti)高認識，充(chong)(chong)分利(li)用(yong)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)院這個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習平臺(tai)，切實(shi)(shi)發揮網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)培(pei)養和(he)提(ti)升(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)；二(er)是(shi)領(ling)導(dao)(dao)干部(bu)不僅(jin)要(yao)(yao)(yao)帶頭學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好指導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)構建(jian)是(shi)一(yi)項長期的(de)(de)(de)系統性工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，各(ge)(ge)級(ji)領(ling)導(dao)(dao)干部(bu)要(yao)(yao)(yao)帶頭學(xue)(xue)(xue)(xue)習，發揮表(biao)率作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，同(tong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)充(chong)(chong)分發揮管(guan)理和(he)監(jian)督職能，把網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為團(tuan)隊建(jian)設的(de)(de)(de)陣地(di)，積極幫助和(he)指導(dao)(dao)下級(ji)職工(gong)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。在(zai)課程挑(tiao)選的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，各(ge)(ge)級(ji)領(ling)導(dao)(dao)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，從(cong)黨中(zhong)(zhong)(zhong)央國(guo)務(wu)院的(de)(de)(de)方(fang)(fang)針政策、與業務(wu)知(zhi)(zhi)識相關(guan)的(de)(de)(de)經濟理論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、提(ti)高自身(shen)素養的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習三個(ge)方(fang)(fang)面(mian)入手，有(you)所側重(zhong)、互為補(bu)充(chong)(chong)；三是(shi)要(yao)(yao)(yao)保(bao)(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)間。各(ge)(ge)級(ji)干部(bu)職工(gong)要(yao)(yao)(yao)合(he)理安排學(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)間，保(bao)(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)習進(jin)(jin)(jin)度(du)。一(yi)方(fang)(fang)面(mian)要(yao)(yao)(yao)組織好集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)討論，通過面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)(jiao)流鞏固學(xue)(xue)(xue)(xue)習成果；另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，要(yao)(yao)(yao)利(li)用(yong)好網(wang)(wang)絡(luo)(luo)在(zai)線交(jiao)(jiao)流平臺(tai)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)(jiao)流和(he)溝(gou)通，形成網(wang)(wang)上與網(wang)(wang)下、個(ge)人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與團(tuan)隊學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)立體(ti)化學(xue)(xue)(xue)(xue)習體(ti)系；四(si)是(shi)要(yao)(yao)(yao)跟蹤考(kao)(kao)核，保(bao)(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)習質量。公司(si)已經發布(bu)了培(pei)訓(xun)(xun)通知(zhi)(zhi)和(he)考(kao)(kao)核相關(guan)規定，培(pei)訓(xun)(xun)結束后，公司(si)將按層級(ji)進(jin)(jin)(jin)行相應考(kao)(kao)核，對優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)進(jin)(jin)(jin)行表(biao)彰獎勵；五是(shi)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)。把學(xue)(xue)(xue)(xue)習成果運用(yong)到實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)最(zui)終(zhong)目的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)多思考(kao)(kao)、勤動腦，將所學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識運用(yong)到推動中(zhong)(zhong)(zhong)儲棉總公司(si)改革(ge)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)去，改進(jin)(jin)(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)法，提(ti)高管(guan)理水平。

　　啟動(dong)儀式(shi)上，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)承建方(fang)時代光華教育發展(zhan)有(you)限公(gong)司(si)為中儲(chu)棉(mian)(mian)總(zong)公(gong)司(si)授予了(le)“中國儲(chu)備(bei)棉(mian)(mian)管(guan)理(li)總(zong)公(gong)司(si)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)”銅牌，就網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)及其發展(zhan)情況進行(xing)了(le)相關介(jie)紹，并(bing)對全體參會人員進行(xing)了(le)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)培(pei)訓(xun)(xun)學院(yuan)平臺(tai)使(shi)用操作培(pei)訓(xun)(xun)。