文(wen)章(zhang)來源：中國航天科(ke)技集團(tuan)公司(si) 發(fa)布(bu)時間：2018-01-04
12月28日11點23分(fen)，我國首顆(ke)中學生科普衛星(xing)“八一(yi)·少年行”在太原衛星(xing)發射中心由長征二號丁運載火(huo)箭發射升空。12點56分(fen)，喀(ka)什地面站接(jie)收到(dao)衛星(xing)信號，遙測指令(ling)正(zheng)常、指令(ling)上注成功(gong)！
衛星(xing)(xing)(xing)發(fa)射(she)前，科(ke)(ke)普(pu)小(xiao)衛星(xing)(xing)(xing)研(yan)制(zhi)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生們(men)給習近(jin)平總書記(ji)寫(xie)信(xin)，報告了(le)(le)小(xiao)衛星(xing)(xing)(xing)即將發(fa)射(she)的(de)(de)(de)(de)(de)消息。衛星(xing)(xing)(xing)發(fa)射(she)之際，同學(xue)(xue)們(men)收到了(le)(le)總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)回信(xin)。回信(xin)中(zhong)(zhong)這(zhe)樣(yang)寫(xie)道：“知道由(you)你(ni)們(men)設計(ji)研(yan)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)普(pu)小(xiao)衛星(xing)(xing)(xing)即將發(fa)射(she)，我非常高興(xing)。中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生設計(ji)研(yan)制(zhi)科(ke)(ke)普(pu)衛星(xing)(xing)(xing)是一次(ci)很好的(de)(de)(de)(de)(de)嘗試，你(ni)們(men)攀登科(ke)(ke)技(ji)高峰的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)和勇(yong)氣讓我感到欣(xin)慰。你(ni)們(men)在來信(xin)中(zhong)(zhong)表示，要讓這(zhe)顆小(xiao)衛星(xing)(xing)(xing)發(fa)揮啟明星(xing)(xing)(xing)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，不斷激發(fa)自己科(ke)(ke)學(xue)(xue)探索的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)。希望你(ni)們(men)保持(chi)對(dui)知識的(de)(de)(de)(de)(de)渴望，保持(chi)對(dui)探索的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，培育科(ke)(ke)學(xue)(xue)精神，刻苦學(xue)(xue)習，努力(li)實踐，帶動(dong)更多(duo)青少(shao)年講科(ke)(ke)學(xue)(xue)、愛科(ke)(ke)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)、用(yong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)，努力(li)成長為祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁之材，將來更好為實現中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)夢貢獻力(li)量。”
“我們的八一(yi)小衛星發射成功(gong)啦！現在(zai)最想把這個好消息(xi)告訴我們的校友習(xi)大大。”在(zai)發射現場，全程參與小衛星研制的北京(jing)市(shi)八一(yi)學校的同學們拍著手興奮地說，“雖(sui)然很不舍‘小伙伴(ban)’離開我們，但(dan)它承(cheng)載著我們的希(xi)望飛天，預祝(zhu)它一(yi)切都(dou)順利(li)。”
一個和校友習(xi)大大的約定
“八一(yi)·少年行”衛星(xing)是“中(zhong)(zhong)學生(sheng)科普衛星(xing)研制、應用及課程(cheng)開發工(gong)程(cheng)”發射的首顆衛星(xing)。該工(gong)程(cheng)在國家航(hang)天(tian)局(ju)、中(zhong)(zhong)國科協(xie)、中(zhong)(zhong)國航(hang)天(tian)科技集(ji)團公司、中(zhong)(zhong)國航(hang)天(tian)基金會、太原衛星(xing)發射中(zhong)(zhong)心、西安(an)衛星(xing)測控中(zhong)(zhong)心等的大力(li)支持下，由北京(jing)市八一(yi)學校(xiao)聯合集(ji)團公司所屬中(zhong)(zhong)國航(hang)天(tian)科技國際交流中(zhong)(zhong)心發起。
在今年(nian)4月(yue)24日(ri)我國首個“中國航天(tian)日(ri)”當天(tian)，“中學生科普衛(wei)(wei)星研(yan)制、應(ying)用及課程(cheng)開發工程(cheng)”正(zheng)式啟動。隨后，八一學校的同學們在航天(tian)專家的帶(dai)領下，系(xi)統學習了(le)航天(tian)工程(cheng)課程(cheng)，走進(jin)航天(tian)科研(yan)院所觀摩真(zhen)實的衛(wei)(wei)星和火箭，并參與了(le)“八一·少年(nian)行”衛(wei)(wei)星的研(yan)制、測試、發射全過程(cheng)。
9月9日上(shang)午(wu)，同學(xue)們正(zheng)在學(xue)校的(de)航天(tian)(tian)(tian)衛星(xing)創客實驗(yan)室上(shang)課，聽中(zhong)(zhong)國航天(tian)(tian)(tian)科(ke)(ke)技國際(ji)交流中(zhong)(zhong)心科(ke)(ke)教總師張剛講授“衛星(xing)AIT”的(de)相關知(zhi)識，為他(ta)們的(de)首顆科(ke)(ke)普(pu)小衛星(xing)研制做(zuo)著準備(bei)。幾(ji)天(tian)(tian)(tian)前，由他(ta)們親手設計的(de)5顆模型小衛星(xing)通(tong)過了中(zhong)(zhong)期評審。
“你(ni)們(men)在(zai)干什么呢？”課程進行中，于教(jiao)師節前夕回(hui)母校看望師生的習近(jin)平總書(shu)記步入教(jiao)室，親切地向同學們(men)打(da)著(zhu)招呼。
“真的(de)是(shi)習大(da)大(da)哎(ai)！”教(jiao)室里的(de)同學們喜出望外，爭相向總書(shu)記問(wen)好。如此近(jin)距離接觸總書(shu)記，學生沈舒朗連說“沒想到”。
激(ji)動(dong)之余(yu)，高二學生朱迅(xun)向習近平介紹了(le)5個模型衛星的(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)和特色，他(ta)的(de)(de)同(tong)學劉黎明配合其(qi)進行了(le)太陽能(neng)(neng)板自動(dong)追光等(deng)衛星功(gong)能(neng)(neng)演示。
總書記(ji)饒有興趣(qu)地聽著他們的(de)講解，頻(pin)頻(pin)點頭，不(bu)時(shi)提(ti)問。“你們是自己(ji)對航(hang)天(tian)知識(shi)感興趣(qu)，要求參(can)加這(zhe)個活動的(de)嗎？”孩子們紛紛點頭。在(zai)得(de)到肯定答復后，習(xi)近(jin)平欣慰地笑了。
“習(xi)大(da)(da)大(da)(da)告訴(su)我(wo)們，他上學(xue)的(de)時(shi)候只能(neng)組裝礦石(shi)收音(yin)機，他夸我(wo)們了(le)不起，在(zai)(zai)中學(xue)階段就能(neng)造小衛星了(le)。”學(xue)生蔣(jiang)以恒回憶說(shuo)，“那個時(shi)候我(wo)們正好在(zai)(zai)衛星設(she)計上遇到(dao)了(le)一些困難，習(xi)大(da)(da)大(da)(da)的(de)話給了(le)我(wo)們很大(da)(da)的(de)鼓舞。”
今年(nian)(nian)3月，國務院印發《全民科(ke)(ke)學(xue)素(su)質行動計劃(hua)綱要實施方(fang)案(an)（2016~2020年(nian)(nian)）》，鼓勵普通高(gao)中探索(suo)開(kai)展科(ke)(ke)學(xue)創新與技術實踐的跨學(xue)科(ke)(ke)探究活動。了解“中學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)普衛(wei)星研制、應用(yong)及課(ke)程開(kai)發工(gong)程”進展情況后，習近平對母(mu)校的航(hang)天特色(se)科(ke)(ke)學(xue)教(jiao)育給予高(gao)度評價(jia)。
同學(xue)們還(huan)圍(wei)著總書記(ji)講了關于(yu)小衛(wei)星的各種奇思妙想，習近平在教室里長時(shi)間(jian)駐(zhu)留。臨走時(shi)，他與孩子們約定：“你們的小衛(wei)星發射時(shi)，別忘(wang)了通知我！”
一個(ge)關乎(hu)科(ke)學素養的(de)工程
一個連(lian)總書記都關(guan)心的中(zhong)學生(sheng)科(ke)普衛星工程，最初(chu)源(yuan)于兩位學生(sheng)家長關(guan)于子女(nv)教育問題的一次交流。
中(zhong)國航(hang)天科技(ji)國際交流中(zhong)心副(fu)主任周岫彬和北京市八一學校副(fu)校長朱凱(kai)的(de)孩子同為(wei)中(zhong)學生(sheng)。作為(wei)家長，他們都認(ren)為(wei)應從小培養孩子們的(de)科學素(su)養。
當(dang)前，國際上(shang)有這樣(yang)一種共識：一個國家(jia)的國力興衰取(qu)決于(yu)國民(min)的整體科(ke)學素養(yang)，而(er)國民(min)的科(ke)學素養(yang)要從青(qing)少年開(kai)始培養(yang)。我國目(mu)前的國民(min)科(ke)學素養(yang)相當(dang)于(yu)歐美等發達國家(jia)上(shang)世紀八九十年代的水(shui)平，提升青(qing)少年科(ke)學素養(yang)迫在眉睫。
“有沒有可能通(tong)過(guo)科普化手(shou)段，使青少年在動手(shou)體驗(yan)式學習中對航天科學技術和(he)工(gong)程管(guan)理產生興趣，從而提(ti)升(sheng)他們的科學素養？”
一(yi)個是教育工作(zuo)者，一(yi)個是科技工作(zuo)者，兩(liang)個爸爸抱著這樣的初衷，一(yi)拍即合。
今年初(chu)，北京(jing)(jing)市八一學(xue)校聯合中國(guo)(guo)航天科技(ji)國(guo)(guo)際交流中心開(kai)始了“中學(xue)生科普衛星研(yan)制(zhi)、應用(yong)及(ji)課程開(kai)發工程”的(de)籌(chou)備工作(zuo)，共同探索中小學(xue)教育與航天科技(ji)工程相結合的(de)科普模式。南京(jing)(jing)理(li)工大(da)學(xue)參與衛星總(zong)體(ti)設計和(he)部(bu)件研(yan)制(zhi)、總(zong)體(ti)集成和(he)測試等工作(zuo)，配合開(kai)展衛星課程研(yan)發和(he)教學(xue)實踐。
“八一·少年行”衛(wei)星(xing)發射(she)活動(dong)只是這(zhe)個浩大(da)工程(cheng)的一個部(bu)分。各方希望通過這(zhe)個工程(cheng)實(shi)現4個目標：不僅要研制并發射(she)一顆由學(xue)生(sheng)全程(cheng)參與的科(ke)(ke)普衛(wei)星(xing)，更要以此帶動(dong)開(kai)發一套(tao)適合中小學(xue)的衛(wei)星(xing)科(ke)(ke)學(xue)課程(cheng)、建設一個天地一體(ti)化的中學(xue)衛(wei)星(xing)創(chuang)客實(shi)驗室(shi)以及成立全國中小學(xue)衛(wei)星(xing)科(ke)(ke)技教(jiao)育示范學(xue)校聯(lian)盟。
“我們的學(xue)生(sheng)參與研制小衛星不是(shi)為了宣(xuan)傳(chuan)，而是(shi)為了借小衛星研發的契機，帶(dai)動航(hang)天(tian)科技(ji)教(jiao)育融入中(zhong)學(xue)課程體系中(zhong)，并(bing)建設一(yi)(yi)個航(hang)天(tian)創(chuang)客教(jiao)育平(ping)臺，形(xing)成一(yi)(yi)種(zhong)教(jiao)育模(mo)式，為我國航(hang)天(tian)事(shi)業培養(yang)后備人才。”八一(yi)(yi)學(xue)校校長沈軍(jun)說(shuo)，“這才是(shi)我們的目標。”
4月24日(ri)，組(zu)織者在(zai)工程啟動儀式之后(hou)為八一學校(xiao)同學們準備了(le)一場“科(ke)技秀(xiu)”。小衛(wei)星、小火(huo)箭、無人(ren)機等高科(ke)技互動模型的身影都(dou)出現在(zai)了(le)“秀(xiu)場”上。
此后(hou)，科普衛星研制團隊(dui)成(cheng)員的招募工作在八一學(xue)(xue)校迅(xun)速開(kai)展，校方(fang)(fang)通過下發公告、廣播、校園微信等方(fang)(fang)式(shi)確保消息通知到每個學(xue)(xue)生(sheng)。不出所料，同學(xue)(xue)們報名異常踴躍。
“我(wo)們摒(bing)棄了通常的‘選(xuan)拔’方式，不設任何(he)能力門(men)檻，本著自愿原則(ze)，鼓勵每個(ge)對航天(tian)有興趣的孩子參(can)加(jia)到這個(ge)活動(dong)中(zhong)來。”八(ba)一(yi)學(xue)校科技信息中(zhong)心主任李銳說(shuo)。
今年夏(xia)天，很多八一學(xue)校的(de)孩子們(men)(men)放(fang)棄了暑假外出游玩(wan)的(de)機會(hui)，安安靜(jing)靜(jing)地坐在教室里(li)，像海綿一般從授課的(de)航天專家那里(li)汲取(qu)著知識養分。孩子們(men)(men)的(de)導(dao)師來自中國(guo)航天科(ke)技(ji)集團公司、中國(guo)科(ke)學(xue)院、南京理工大學(xue)等單位，這些科(ke)技(ji)工作者手把手地帶孩子們(men)(men)步入(ru)科(ke)學(xue)的(de)殿堂。
經過一個(ge)暑期的系統學(xue)(xue)習，40多名(ming)一直對航(hang)天科(ke)技有著濃(nong)厚興趣(qu)的中學(xue)(xue)生(sheng)，最終組成了我國(guo)首(shou)顆中學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)普衛星的核心(xin)研制團隊。
一個始于少年行的航(hang)天夢
有(you)一(yi)句名言(yan)這(zhe)樣說：人一(yi)定要有(you)信仰，相信最近的(de)東西和最遠的(de)東西。核心研制團隊里(li)的(de)孩子們是(shi)這(zhe)一(yi)箴言(yan)的(de)踐行者。
關于未來，團隊成員們有著(zhu)各自(zi)的科學夢想。“我(wo)物理(li)學得好，喜歡天文，將來想去航(hang)天五院工作。”“我(wo)想從(cong)事科研工作，但之(zhi)前(qian)沒(mei)敢考慮航(hang)天，就怕自(zi)己(ji)達不到它嚴謹的要求。”……
談(tan)到為什么要加入科普(pu)衛星項目團隊，長大想(xiang)從事心理學方面工作的(de)成員李(li)潞蕓有(you)些不好意思，她的(de)夢想(xiang)與(yu)科學似(si)乎離得(de)有(you)點遠。
“我(wo)經常在想，我(wo)來到(dao)這個世(shi)界上，有一天終(zhong)將離(li)開(kai)。離(li)開(kai)的(de)(de)時候我(wo)能(neng)留下些什(shen)么？我(wo)希(xi)望(wang)能(neng)為社(she)會和后(hou)代作(zuo)出一些貢獻。”小姑娘撲閃著大(da)眼睛嚴肅地說(shuo)，“很多事情的(de)(de)道理是(shi)相通的(de)(de)，不同學科(ke)實現(xian)的(de)(de)終(zhong)極目標(biao)是(shi)相同的(de)(de)。”
“作一(yi)點貢獻”這(zhe)樣樸素的夢想滲透在了孩子們對小衛星(xing)的設計之中。
“八一(yi)·少年行”衛星(xing)采用2U立方體構型，“發射后(hou)，我們(men)的(de)‘小(xiao)伙伴(ban)’將向全世界提供免費服務。”同(tong)學們(men)自豪地說。
經過“頭(tou)腦風暴”，他們給衛星(xing)設計了4種(zhong)載荷：對(dui)地(di)拍攝、無線電通訊、對(dui)地(di)傳輸音頻和文件以及(ji)快速離軌試驗。
“老師告訴我(wo)們(men)，現在(zai)(zai)(zai)宇宙環境里(li)有很多太空(kong)垃(la)圾。”模型衛星(xing)設計階段，同在(zai)(zai)(zai)一個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)組的(de)沈舒朗(lang)和朱迅介紹(shao)，“我(wo)們(men)就想(xiang)當一次‘太空(kong)清潔工’，使小(xiao)(xiao)衛星(xing)壽命結束后能自動加速離軌(gui)(gui)，為其他(ta)衛星(xing)讓(rang)出(chu)寶貴(gui)的(de)軌(gui)(gui)道資源(yuan)。”后來這個(ge)(ge)設計被用在(zai)(zai)(zai)了正(zheng)星(xing)上，孩子們(men)激動壞了。
衛星的對(dui)地傳輸(shu)音頻和(he)(he)文件載荷有3個(ge)音軌。當接到(dao)地面遙控指令后，文件可以通(tong)過下傳“解(jie)碼”后進(jin)行播放。孩子(zi)們(men)為其中兩(liang)軌精(jing)選了2首歌：一首是(shi)(shi)中華(hua)人民共和(he)(he)國(guo)國(guo)歌，另一首是(shi)(shi)八一學校2017年(nian)建校70周年(nian)的校歌。“最后一個(ge)音軌，我們(men)想(xiang)分享出來(lai)，讓更多(duo)學校的同學能(neng)參(can)與進(jin)來(lai)。”同學們(men)說。
孩子們的大膽設計(ji)、分享(xiang)精神和(he)開(kai)闊視(shi)野給了(le)評審專(zhuan)家極大的震撼。
其(qi)實，這群十幾(ji)歲的(de)孩(hai)子(zi)一開始也是(shi)不(bu)自信(xin)的(de)。“造衛星？就憑我們幾(ji)個？”劉書洋歪著腦(nao)袋想，覺得這事兒太虛(xu)無縹緲。
有(you)遠大(da)的理(li)想，孩子們也(ye)有(you)將小目標實現的行(xing)動力。
在制(zhi)作模型衛(wei)星(xing)階段，時(shi)間(jian)緊、任務重，朱迅(xun)所在的小組難免也忙中出錯，衛(wei)星(xing)主板燒過(guo)好(hao)幾次，研制(zhi)一次次重新來(lai)過(guo)，但是成員們從未放棄(qi)。“我們很想做好(hao)這件事，因此(ci)樂意犧牲休息時(shi)間(jian)去(qu)完(wan)成它。”朱迅(xun)說。
進入(ru)正樣星研(yan)制階段，學(xue)生(sheng)們(men)來(lai)到(dao)南京理工(gong)大(da)學(xue)進行(xing)更深(shen)入(ru)的集中學(xue)習。第一(yi)(yi)次到(dao)南京的孩子們(men)為了把航天軌道(dao)編程難題“啃”下來(lai)，都沒顧上去(qu)學(xue)校附(fu)近(jin)吃一(yi)(yi)碗當(dang)地的特色鴨(ya)血粉絲湯(tang)。
匯報前夜，同學(xue)們熬到凌晨兩三(san)點，終于把問題(ti)搞(gao)透徹。“以前覺得航(hang)天很神秘，航(hang)天夢很宏大(da)，現在覺得，再大(da)再遠(yuan)的(de)事(shi)情也是從一點點小事(shi)做起的(de)。”李潞蕓說。
孩子們的認(ren)真態度感動著(zhu)身邊的每一位大人(ren)。
衛星(xing)出廠評審會上，學(xue)(xue)生設(she)計(ji)團隊進行了成果匯(hui)報與答辯(bian)。與學(xue)(xue)生們互動最多的指(zhi)導老師張剛，向專家們談起孩子們為項目付(fu)出的努力(li)，忍不住動情(qing)落(luo)淚(lei)。
朱凱隨時關注著(zhu)孩子們(men)(men)的微信(xin)和博客，里面(mian)分享著(zhu)他們(men)(men)在項目中遇到困難(nan)(nan)時的沮喪和攻克難(nan)(nan)題后的喜(xi)悅。朱校(xiao)長(chang)一面(mian)為孩子們(men)(men)打氣，一面(mian)欣喜(xi)于孩子們(men)(men)幾個(ge)月(yue)來(lai)的變化。“現在他們(men)(men)口中的那(nei)些航天專業術語(yu)，我都聽(ting)不懂了。”
11月底，“八一·少(shao)年行”衛(wei)星(xing)在完成出(chu)廠(chang)評(ping)審(shen)后，由核(he)心研(yan)制團(tuan)隊中(zhong)的5名學生代表(biao)護送(song)至(zhi)太原衛(wei)星(xing)發射中(zhong)心，進行最后的星(xing)箭(jian)聯調試驗。
幾個孩子(zi)第(di)一次走進神(shen)秘的航天發(fa)射場，一切都是新鮮的。
“看到小衛星(xing)這么小，卻能(neng)實現那么多(duo)功能(neng)，真(zhen)是(shi)不可思(si)議(yi)。”孩(hai)子們圍著八一小衛星(xing)，大氣不敢喘，生怕弄壞它。
“航(hang)天人的做事流程非常嚴(yan)謹，哪(na)怕每個螺釘(ding)都一(yi)絲不茍。”望著眼前的航(hang)天工作者，劉黎明佩(pei)服地說。
在參觀發射場時，孩子們站在塔架下抬頭看(kan)，背后(hou)是連綿的群山，陽光很(hen)曬，但風卻(que)刺骨地(di)刮在他們稚嫩的面(mian)龐上(shang)。“那一刻(ke)很(hen)震撼，也很(hen)感動。”李(li)潞(lu)蕓說。
“我國(guo)從(cong)1970年發射(she)第一顆(ke)人造衛星東方紅一號開(kai)始，到今天中(zhong)國(guo)的衛星綴滿星空，這是一代(dai)又一代(dai)航天人前仆后繼取得的成績(ji)。”孩子們說，“中(zhong)華(hua)民族真是勤(qin)勞(lao)智慧又樂于奉獻(xian)的民族，航天精神了不起(qi)。”
孩子們(men)的這番(fan)收獲背(bei)后蘊(yun)含著“八(ba)一·少年行(xing)”衛星(xing)項目組織(zhi)者們(men)的良苦(ku)用心。“從歷史淵源上(shang)來講，我們(men)學(xue)校的八(ba)一精(jing)神和航天(tian)(tian)精(jing)神是(shi)一脈相(xiang)承、高度(du)契合(he)的。”沈軍說，“校方希望學(xue)生們(men)通(tong)過參與(yu)活動(dong)，能自覺繼承、發揚航天(tian)(tian)精(jing)神，為實現祖國的航天(tian)(tian)夢(meng)和科技(ji)強國夢(meng)不(bu)斷(duan)努(nu)力。”
衛(wei)星命名為“少年行(xing)”也(ye)有(you)其一語雙關的(de)深意。“一來(lai)，這是學生全程(cheng)參與(yu)的(de)工程(cheng)，未來(lai)也(ye)有(you)很(hen)(hen)長的(de)路(lu)要走(zou)。”中國(guo)航天科(ke)技國(guo)際(ji)交流中心主任(ren)鄧寧豐解釋道，“二來(lai)，這些(xie)‘00后’在(zai)衛(wei)星研(yan)制過程(cheng)中表現出來(lai)的(de)吃苦精(jing)神(shen)和研(yan)究(jiu)問題的(de)能力，證明他們是很(hen)(hen)行(xing)的(de)。”
為了(le)支(zhi)撐孩子們的航天夢，社會各界(jie)也給予極大支(zhi)持。
中國航(hang)天科(ke)技(ji)集(ji)團公司高度(du)重視這項工作，克服(fu)時間(jian)緊的(de)困難，接(jie)下(xia)八(ba)一(yi)學校科(ke)普小衛星的(de)搭(da)載任(ren)務(wu)。由于(yu)火箭已完成(cheng)了總(zong)裝和集(ji)成(cheng)測試，為了既(ji)不影響(xiang)主任(ren)務(wu)，又(you)確保(bao)孩子們(men)的(de)任(ren)務(wu)圓滿(man)成(cheng)功，設(she)(she)計人員(yuan)創新性地設(she)(she)計了搭(da)載方案(an)。此外(wai)，相關(guan)單位(wei)僅用(yong)20多天時間(jian)就為小衛星趕制(zhi)出了可靠而精致(zhi)的(de)分(fen)離(li)裝置。
基于長期(qi)關注青少年教育發(fa)展(zhan)的公益理(li)念(nian)，中國平安集(ji)團獨家承(cheng)保了衛星發(fa)射(she)及在軌初始(shi)運(yun)行保險(xian)，首席(xi)承(cheng)保了衛星發(fa)射(she)第三方責任險(xian)，并對所有保險(xian)費用予以贊助；北京(jing)少年行科技有限公司(si)也提供了大力支持。
一個更廣范圍的科普活動
一次(ci)中學生科(ke)普衛星(xing)發(fa)射(she)活(huo)動的(de)成(cheng)功策劃(hua)組織，最終衍生成(cheng)了一種可行(xing)的(de)科(ke)普模式。
后續，八一(yi)學(xue)(xue)(xue)校還將與中國(guo)航(hang)天科(ke)(ke)技(ji)(ji)國(guo)際(ji)交流中心在(zai)學(xue)(xue)(xue)校內建設衛(wei)星(xing)科(ke)(ke)普(pu)(pu)地面站，提(ti)供學(xue)(xue)(xue)生能夠參與的(de)(de)衛(wei)星(xing)研制、在(zai)軌測控等多(duo)種科(ke)(ke)普(pu)(pu)與創新實(shi)踐活(huo)動；同時基于(yu)天地一(yi)體化中小學(xue)(xue)(xue)衛(wei)星(xing)實(shi)驗室，以衛(wei)星(xing)科(ke)(ke)技(ji)(ji)教育(yu)示范學(xue)(xue)(xue)校聯(lian)盟(meng)為平(ping)臺(tai)，面向(xiang)全國(guo)青少(shao)年開展豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)航(hang)天科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐活(huo)動，開拓(tuo)出青少(shao)年科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)素(su)質教育(yu)的(de)(de)新局面，培養一(yi)大批未來的(de)(de)高科(ke)(ke)技(ji)(ji)人才。
八(ba)一(yi)(yi)學(xue)校將打造出一(yi)(yi)個樣板，供全(quan)國(guo)更多中(zhong)小學(xue)進行(xing)模式(shi)復(fu)制，還將探(tan)索(suo)與國(guo)外中(zhong)小學(xue)的合作。未來它很可能是貫通小學(xue)-中(zhong)學(xue)-大學(xue)直至(zhi)航天科(ke)研院所的一(yi)(yi)種(zhong)教育(yu)模式(shi)。
總書(shu)記對中(zhong)學(xue)生科(ke)普小衛(wei)星(xing)的關心，使(shi)“中(zhong)學(xue)生科(ke)普衛(wei)星(xing)研制、應(ying)用(yong)及(ji)課程開發工程”被更多公眾和(he)業內人士關注，一時(shi)間中(zhong)學(xue)生參與科(ke)學(xue)教育活動的熱(re)潮(chao)在(zai)全國掀起(qi)。
“這(zhe)體現了國(guo)家(jia)對科(ke)技和(he)航天的重(zhong)視，培養航天科(ke)技后備人才(cai)我們責無旁(pang)貸。”在我國(guo)新一代大型運載火箭長(chang)征五號(hao)首飛當天舉辦的首屆中小學(xue)航天科(ke)學(xue)素質教(jiao)育校長(chang)論壇上，黑龍江省宇航學(xue)會(hui)參會(hui)者表示。
全(quan)國(guo)很多中(zhong)學的負責人也找到(dao)論壇的主辦方中(zhong)國(guo)航(hang)(hang)天(tian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)國(guo)際交(jiao)流(liu)中(zhong)心，要(yao)求(qiu)加入學校(xiao)聯盟，其中(zhong)不乏全(quan)國(guo)名校(xiao)。在(zai)由50所中(zhong)學組(zu)成的衛星科(ke)(ke)(ke)技(ji)教育示(shi)(shi)范學校(xiao)聯盟形成后，中(zhong)國(guo)航(hang)(hang)天(tian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)國(guo)際交(jiao)流(liu)中(zhong)心還計劃(hua)在(zai)全(quan)國(guo)發展200所航(hang)(hang)天(tian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)教育示(shi)(shi)范學校(xiao)。
“未(wei)來(lai)模式(shi)成(cheng)熟(shu)后，我們(men)也(ye)會(hui)舉(ju)辦火箭、北斗導航(hang)衛星(xing)、無(wu)人(ren)機等航(hang)天器的科(ke)(ke)普教育活動，以滿足有著(zhu)不同(tong)興趣的同(tong)學們(men)的需要(yao)，為他(ta)們(men)長大成(cheng)為合格的科(ke)(ke)研人(ren)員打下基礎(chu)。”鄧寧豐(feng)介紹。
為(wei)了讓學(xue)生(sheng)們能夠(gou)參與(yu)到衛星應用活動中來(lai)，組(zu)織(zhi)者們下一(yi)步(bu)還將與(yu)有(you)關各(ge)方加強合作。比如，是(shi)不(bu)是(shi)可以讓同(tong)學(xue)們對遙感衛星圖像進行(xing)應用分析等。目(mu)前，全國中小(xiao)學(xue)衛星創意(yi)設計大賽、科(ke)技訓(xun)練營等更多的(de)航(hang)天(tian)科(ke)普活動，也已列上議事日程。
“總之，我們希望青少(shao)年們對航天科技，因(yin)為興趣，所以熱愛。”組織者們由(you)衷地表示(shi)。