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核(he)工(gong)業(ye)是高(gao)(gao)科技戰(zhan)略(lve)產業(ye)，是國(guo)家安(an)全重要基石。我(wo)國(guo)核(he)領域(yu)要切實擔負起支撐(cheng)國(guo)家戰(zhan)略(lve)的(de)歷史責(ze)任。特別是核(he)能(neng)作為清(qing)潔低(di)碳安(an)全高(gao)(gao)效的(de)優質能(neng)源(yuan)，是我(wo)國(guo)積極應對(dui)氣(qi)候變化、兌(dui)現減排承諾和清(qing)潔低(di)碳發展(zhan)、實現“碳達峰”“碳中和”愿(yuan)景目(mu)標的(de)必然選擇。但是，我(wo)國(guo)核(he)工(gong)業(ye)發展(zhan)仍(reng)面臨一(yi)些現實“短板”：如何進一(yi)步(bu)爭取社會(hui)公眾支持與認可(ke)、營造良好輿論氛圍，如何在(zai)“十(shi)四五”時期深(shen)入實施創新驅動發展(zhan)戰(zhan)略(lve)，如何提高(gao)(gao)在(zai)全球核(he)能(neng)領域(yu)的(de)話語權……對(dui)此(ci)，記者在(zai)“兩會(hui)”前夕(xi)專(zhuan)訪了全國(guo)政協常委、中國(guo)核(he)學會(hui)理事長王(wang)壽君。

設立國家“核科學日”

王壽君在提(ti)案中建議將每年的9月27日(ri)(ri)設為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)“核(he)科學日(ri)(ri)”，他認為(wei)(wei)設立(li)國(guo)(guo)家(jia)“核(he)科學日(ri)(ri)”將有效加強(qiang)核(he)領域科普工作，讓公眾能(neng)正確了解核(he)、認識核(he)、接受(shou)核(he)，對(dui)我國(guo)(guo)核(he)事(shi)業(ye)(ye)和科學事(shi)業(ye)(ye)發展具有非常重要的現實意義。

具(ju)體來說，設立國(guo)家“核(he)科(ke)學日(ri)”一(yi)是有(you)利于弘揚民(min)族精(jing)神(shen)(shen)和時代(dai)精(jing)神(shen)(shen)。繼承并發揚核(he)工業精(jing)神(shen)(shen)、“兩彈一(yi)星”精(jing)神(shen)(shen)以(yi)及新時代(dai)核(he)工業精(jing)神(shen)(shen)，有(you)利于激勵(li)當(dang)代(dai)人愛祖國(guo)、愛科(ke)學，不斷增強中華民(min)族的凝聚力(li)、向心力(li)和創(chuang)造(zao)力(li)，為實現中華民(min)族偉大復興的“中國(guo)夢(meng)”注入強大精(jing)神(shen)(shen)動力(li)。

其次，設(she)立國家“核科(ke)(ke)學日(ri)(ri)”將(jiang)推動(dong)我國科(ke)(ke)技強國建設(she)。設(she)立國家“核科(ke)(ke)學日(ri)(ri)”，使所有(you)核工業人(ren)和(he)核科(ke)(ke)學工作(zuo)者(zhe)能夠擁有(you)自己的紀念(nian)日(ri)(ri)，這將(jiang)有(you)效激發他們干事(shi)創業的動(dong)力(li)。

第三，設立(li)國家“核(he)(he)(he)科(ke)學日”有利(li)于為(wei)核(he)(he)(he)事業(ye)發(fa)展創造(zao)良好輿(yu)論(lun)氛圍和(he)社(she)(she)會環境(jing)。“核(he)(he)(he)科(ke)學日”能夠成為(wei)發(fa)展祖國核(he)(he)(he)能事業(ye)、建設核(he)(he)(he)強(qiang)國的(de)重要(yao)宣傳載(zai)體。我(wo)們要(yao)將“核(he)(he)(he)科(ke)學日”打造(zao)成為(wei)普(pu)及核(he)(he)(he)能知識的(de)重要(yao)平臺，向社(she)(she)會公(gong)眾打開核(he)(he)(he)科(ke)學技術(shu)世界的(de)窗(chuang)口，激發(fa)青少年科(ke)學探索精神(shen)，提(ti)高社(she)(she)會公(gong)眾對我(wo)國和(he)平利(li)用核(he)(he)(he)能事業(ye)的(de)關注(zhu)度和(he)認(ren)同感，促(cu)進(jin)公(gong)眾形成對核(he)(he)(he)能的(de)理性(xing)認(ren)識，為(wei)我(wo)國核(he)(he)(he)工業(ye)強(qiang)國建設營(ying)造(zao)良好的(de)輿(yu)論(lun)氛圍和(he)社(she)(she)會環境(jing)。

將核科普納入黨校領導培訓課程

在實(shi)現當(dang)(dang)前“碳(tan)(tan)達(da)峰”“碳(tan)(tan)中和”的(de)大(da)背景(jing)下，核(he)能(neng)作用日益凸顯。核(he)能(neng)成為我(wo)國積(ji)極應對氣候變化、兌(dui)現減排承諾(nuo)和清潔(jie)低碳(tan)(tan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、實(shi)現“碳(tan)(tan)達(da)峰”“碳(tan)(tan)中和”愿景(jing)目標的(de)必然選擇。但是，當(dang)(dang)前制約我(wo)國核(he)能(neng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)一個重要(yao)因(yin)素就(jiu)是公眾溝通(tong)，如(ru)核(he)科普效果(guo)欠佳、核(he)能(neng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)正當(dang)(dang)性缺(que)少立法保護、涉核(he)信息易向負(fu)面發(fa)(fa)酵(jiao)等。

他表示，在這種(zhong)背景下(xia)，我(wo)們要推(tui)進公眾溝通(tong)，推(tui)動(dong)核(he)科(ke)普(pu)常態化。組織開展主題性、全民性、群眾性核(he)科(ke)普(pu)活動(dong)。要擴大科(ke)普(pu)活動(dong)的覆蓋(gai)面，比如核(he)科(ke)學(xue)系統知識要進入小學(xue)、中學(xue)、大學(xue)的相(xiang)關(guan)課程中。同時，努力提高黨政領導干(gan)(gan)部(bu)的核(he)科(ke)學(xue)素養，將核(he)科(ke)普(pu)知識納入各級(ji)黨校(xiao)領導干(gan)(gan)部(bu)培訓課程。

同時，他(ta)認(ren)為，還要重視(shi)正(zheng)確引(yin)導網(wang)絡輿(yu)情。要重視(shi)發(fa)揮政府主流(liu)網(wang)站和權威媒體作(zuo)用，以多種形式發(fa)布事實真相，適時發(fa)表政策解讀、科普文(wen)章，引(yin)導正(zheng)確輿(yu)論導向(xiang)。要定期和不定期地邀(yao)請知(zhi)名官員(yuan)、學者出面與(yu)網(wang)民交流(liu)，通過權威專家(jia)的(de)理性分析和闡述(shu)，澄清(qing)虛假不完整(zheng)信息，引(yin)導輿(yu)論朝著(zhu)理性、可控方(fang)向(xiang)發(fa)展。

【責(ze)任編(bian)輯(ji)：趙藝涵】